2024.12.30冬季第七週
親愛的爸爸媽媽:
收信平安!
時間的步伐悄悄地來到了冬季最後一個主課程~數學，晨圈時，隨著規律腳步的踩踏，前進、後退、拍手，響起了數數、唸誦倍數宏亮的聲音，透過沙包的傳接，身體動作與唸誦巧妙的結合，形成身體記憶，讓學習數學增添不同的風采。
在第一堂課回顧了秋季的數學經驗，12的數字圓盤讓我們學習倍數與幾何圖形的看見，孩子們一人一個數字圓盤，運用毛線的纏繞，再次溫故知新，從一的倍數練習到六的倍數，慢慢拉回學習的軌跡，在孩子臉上看見笑容及專注。
這一季一開始我們繼續跟倍數一起工作，利用10的數字圓盤來練習，因為跟先前的數字不同，一開始，有些孩子在畫圓盤的過程有稍微的迷路，也因為如此，讓我有機會思考到底問題出在哪裡?並適時的調整引導的方法，看見孩子個別的困難。過程中，透過一次又一次的練習孰能生巧，慢慢地孩子能更清晰畫出圓盤，有幾位孩子在畫圓上找到自信，說著:「老師你看，我這次的圓畫的很圓喔!」看著孩子欣喜地欣賞自己畫下滿意的圓，感到這學習禮物的珍貴。因此，順利地跟倍數工作，知道數學精靈一次跳兩步，跳12次都會經過那些數字?跳三步、四步呢?我們一一用彩虹的顏色畫下經過的途徑，並寫下來，在色彩、圖形及精靈的步伐裡與倍數相遇。
「老師:我們可以玩數字圓盤嗎?」在遊戲時間，幾位女孩這樣的詢問著，當然可以呀!女孩們拿著圓盤及毛線纏繞著，不久，一個一個呈現複雜的圖形呈現在我面前，女孩們開心地說:「老師你看，這是1~5 的倍數，好漂亮的星星喔!」我們一起感受這美妙的圖形帶來學習的喜悅。下一週我們將繼續探索數字圓盤與倍數間不同的發現。
願 平安順心
二年級導師黃梅瑤
甲辰龍年冬至