竹子班 109學年春季第八週

親愛的八年級孩子：

    似乎在專題報告之後，老師還沒有真正的以文字，來讚美你們。在八年級的專題之旅中，你們踩穩了腳步，一步一步，踏實前行。所發生過的每一件小事，如今看來，竟似都籠上了一層光。當下的苦寒，磨礪，都化作了珍珠般煎熬過後的光澤。

    前幾天，你們聽了瑀曦學姐的分享，學姐說：八年級專題，最重要不是你完成了什麼，最重要的作品，是你自己。我問你們，會不會遺憾，為什麼專題結束才聽到這樣的分享。你們說，不會啊，因為專題經歷過了，現在聽，才聽得懂。

    這懂了，也呈現在了這一週的主課程上。我很喜歡去別的班上課，然而，跟你們上課，我卻多了一分享受，這是一種默契。我所給出去的每一個想法、提問、要求，總是能夠準確無誤地抵達你們。於是，在設計課程的時候，我總覺得可以更為駕輕就熟；我甚至能夠預期你們每個人聽到這一段的眼神和呼吸，可以預知你們將如何以自己的風格敘述，來回饋我，你們的收穫和省思。

    這種感覺，這樣的默契，讓我從內而外覺得心滿意足。

    而本週為你們設計的課程－洋務運動VS明治維新，遲鈍與敏銳，保守與激進，溫和與野心勃勃，盲目的自我中心和全然的放棄自我，是如此鮮明的對照。我們在經歷的是歷史，在講述的也是我們每一個人的狀態。你們總是能夠收得到。

    而中日之間的第一場對決，我驚嘆著那戰後盤點數據的精準、行軍隊伍的沈默、槍林彈雨之中的微笑，以及照護系統中人性的關懷。我帶著全然的珍惜去預備給你們的每一堂課，而你們也同我一起在其中既震驚又扼腕嘆息。李鴻章與森有禮的對談彷彿也在我耳畔迴響，正如同你們的工作本上所寫的一般，或許不是全然的不願意，而是不能夠。太倉老了，太龐大了，固守著太多的已知、已有，而失去了迴旋的餘地，失去了改變的契機。

   你們都聽懂了，而且很自然自在地去省思自己，因為，這一年，你們經歷過了。

   前一段時間，我跟你們閒聊。我說，過去一年，老師給你們很多的要求，會不會太嚴格了。

    妳說：不會啊，這一年雖然很辛苦，但是我覺得，很值得。我覺得，我跟以前的自己不一樣了。

    你知道嗎，我真，為你們而驕傲。

    也為你們，願意與我一起奮鬥，深深鞠躬。

愛你們的王新老師

2021/4/9

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