瓢蟲班 112學年冬季第四週
財團法人海聲人智學教育基金會附設臺中市私立海聲華德福幼稚園
親愛的珠仔龜家人們：
收信平安。
這兩週的故事時間，我們一起聆聽了『深冬花園』。故事的大意是：
很久很久以前，在一個小村莊住著一位年老的掌燈人，每天，他都會清潔、擦拭燈籠，讓燈火保持明亮。他仔細地照顧著燈火，讓火焰燒得又高又旺。無論誰需要點亮他們的燈籠，他們總能從掌燈人那裡得到新的燈火。
可是，掌燈人慢慢變老，要照顧燈籠也越來越困難。他努力找來新的掌燈人，可是，那些年輕人不想整夜坐在那裡照顧燈火，他們更想去跳舞聚會、吃喝玩樂。他們常常把燈籠丟在一邊，不照顧。慢慢的，燈籠越來越暗，玻璃上積滿了煙灰，燈芯也越來越短。人們要從那燈籠點亮自己的燈火也越來越困難，整個村子變得越來越暗。
一天，一位女孩從鄉下來到村子尋找燈火，當她走進掌燈人的房間時，最後一點燈火卻燃盡、完全熄滅了。女孩獨自站在黑暗中想著：「我到哪裡去找到燈火呀？」這時，年老虛弱的老掌燈人說：「你可以到森林的最深處找到燈火，但你必須小心地行走，仔細地聆聽，只有那樣你才能找到路。」女孩像老爺爺道謝後，向屋外的森林走去。
一走進森林，女孩有點顫抖，森林越來越黑，她只能摸索在大樹間的小路。這時，她碰到一個硬硬的東西，那是一塊大石頭，她彎下腰將石頭搬到路邊，石頭突然說話了：「謝謝妳，很多人經過這裡只是踢了我，沒有人想要把我挪到路邊去。」女孩繼續走著，只要一遇到石頭，她就輕柔地將石頭搬到路邊。
之後，她又重新將倒下的小杉樹種植好、拯救了受傷的小松鼠、照顧一位又冷又餓找不到父母的男孩…。她抱著男孩，給他溫暖。這時，她感覺到一道溫暖的光在照耀著她。女孩張開眼睛，發現周圍似乎沒這麼黑暗了，她可以看見星星在天空閃耀，看到大地、石頭、樹、草，也能看見動物們的眼睛在閃爍著。
她低頭看見她的燈籠居然有著明亮、強壯的火苗正燃燒著！她帶著小男孩回到村莊，找到男孩的父母，並點燃了他們的燈籠。女孩又一戶人家、一戶人家，分享自己燈籠裡的火焰給每個人，就這樣，村子又明亮起來。而女孩成為了新的掌燈人，她細心地照顧燈籠和火焰，也教會大家照顧自己的燈籠，讓每個人燈籠裡的火苗都一直明亮著。
故事聽到了第二週，幾乎每一位孩子都依然睜著大大的眼睛，專注地聽著老師說故事。看著孩子們純真、專注地神情，我想，啊！他們就如同那盞明亮的燈籠啊！而我們，身為陪伴孩子的大人，我們就如同那位年老的掌燈人。也讓我自省著，在陪伴孩子的時候，我是否就像那位老掌燈人那般日夜辛勤、不為什麼、重複、規律、活在當下的陪伴孩子？還是，我像故事裡頭的年輕人，沒有辦法只是在那裡，更想去跳舞聚會、吃喝玩樂？我能否可以和孩子們一起享受『當下』的時刻。在陪伴孩子的過程，如同尋光的路途，身心必須要全然地臨在，就像女孩走進森林時那樣：小心行走，仔細聆聽。並且，專注地、認真地照顧眼前的這盞燈火——親愛的孩子們。
迎光慶典的日子越來越近，孩子們透過一次又一次地聆聽故事，也進入得更深。聽完故事，孩子們說：『我們好像小女孩喔！』是啊！勇敢的孩子們，你們將在這寒冷的冬日，走入黑暗之中，尋找你們內在的光！
願 冬日的燭光守護著您與孩子
