瓢蟲班 112學年春季 第三週
財團法人海聲人智學教育基金會附設臺中市私立海聲華德福幼稚園
親愛的珠仔龜家人們：
收信平安。
春が来た 春が来た どこに来た
山に来た 里に来た 野にも来た
孩子們聽到老師唱起歌，紛紛走到教室的中心，依著孩子們佈置好的情境，牽起手、圍起了圓圈，開始一天的團體活動——晨頌。這個月的晨頌，是個關於初春的花園景象，春天來了，大地慢慢甦醒，動物們也依依從深沈的睡眠中慢慢醒來。一個接著一個，去拜訪自己的好朋友，將春天的消息傳遞出去！
第一個聽到春天歌聲的是住在山洞裡的大黑熊，孩子們模仿老師的動作，將手擺在身體旁邊，呈現大黑熊的大身子；微微蹲下，踩著沈重的步伐：『蹦！蹦！蹦！』大黑熊來到田鼠的家，大家蹲得更低，四處跑來跑去，像極了輕盈、活躍的田鼠，穿梭在田野間。田鼠跑到了樹洞，喚醒還在睡覺的兔子，兔子一隻接一隻跳出來，這回孩子們的身體，從低低蹲著的姿態，變成越跳越高！越跳越高！接著，貓咪來了！孩子們靈巧地模仿貓咪洗臉、伸懶腰的動作，又輕盈、又輕巧，一起跳上了樹枝上！貓咪悄悄地告訴躲在樹葉間的毛毛蟲：「春天來了！」毛毛蟲爬出來吃葉子，好新鮮的葉子啊！孩子們一一趴在地上蠕動著，吃好多好多的新鮮嫩葉！
在晨頌裡，我們一起經驗蹲低、跳高，向內收縮、向外開展、四處探索，大黑熊沈重又緩慢的腳步、兔子和貓咪又高又輕盈的姿態，孩子們在晨頌中開心地跟著老師一起進入故事，又唱、又跳，也經驗體驗空間的不同。
在這樣的時刻裡，老師也能夠觀察到：
有人的動作較為僵硬、有人會更改老師的動作、有人可以明確地跟隨老師的動作、有人只跟著做一些動作、有人四處遊走、有人可以大聲地朗誦故事、有人不想跳戰困難的動作、有人跑去喝水、有人顧著摸衣服上的圖案、有人只想跟自己的好朋友牽手…孩子們的狀態，一一地在這時刻展現出來，讓老師也能夠透過這樣的時刻，觀察孩子們的氣質、身體動作能力、理解能力、與人互動的方式等。待日後有機會，再與您們細細分享孩子的日常，持續找到可以陪伴孩子的方向。
