瓢蟲班 112學年夏季 第五週
財團法人海聲人智學教育基金會附設臺中市私立海聲華德福幼稚園
親愛的珠仔龜家人們：
收信平安。
還記得，在夏季的剛開始，您親手為孩子縫製了“太陽香包”。那幾天，珠仔龜家的季節桌上，陸續出現阿爸阿母替自己寶貝縫製獨一無二的香包，孩子們也期待著：今天又有誰帶香包來呢？
『這是我爸幫我縫的，是新幹線，還有鐵軌！』
『這是我媽媽縫的，我的是熊。』
『我看看你的，我給你看我的，我的上面有瓢蟲！』
『我媽媽幫我縫了一個小月亮！』『就是妳耶！』
孩子們欣賞著這些充滿愛與祝福的香包，也期待著：『什麼時候才可以把香包帶回家？』『端午慶典要到了嗎？』
老師講述關於五草的故事給孩子們聽後，我們一起拜訪花園，邀請了艾草、榕樹爺爺，還有形狀長長像劍一樣的植物，這些“綠色小衛兵”陪伴我們一起回到珠仔龜的家門口。這些綠色的小衛兵，站在珠仔龜的門前，為我們阻擋想進來的小細菌和小病毒，保護我們的健康與平安。『在爸爸媽媽縫給你們的香包裡面，也有香香的綠色小衛兵喔！』『我知道！我媽媽把它放在棉花裡面，這樣我戴的時候，就不會刺刺的！』在孩子的話語之間，感受到來自媽媽的體貼，還有那份對孩子的愛。此後，站在季節桌前的孩子們更多，而且時間更長，似乎，他們對於香包的情感連結也更多了！嘴上說著：「我聞到香包的味道，好香喔！」臉上滿溢著幸福的樣子！
上週四，終於來到了孩子們期待許久的“端午慶典”。慶典開始前，孩子們知道即將進入儀式，便逐漸安靜下來，開始預備著。當老師哼起了《灑淨祈福詩》的開頭，孩子們一一跟著大聲地唱著！就這樣，我們一起走到了小草皮。
老師為孩子們獻上端午的祝福，戲劇演出——《午時水故事》。這個故事，老師已經在班上為孩子講述兩週，孩子們對故事內容有一定的熟悉，看到老師以戲劇的方式呈現出來，又更加地有圖像，內化故事的精神意涵。
接著，我們來到慶典的重頭戲——灑淨與配戴香包，這也是孩子們最期待的！前不久，班上的孩子陸續有人感冒、生病，我們都期待得到日頭阿爸的力量，配戴五色線和香包，保佑自己和家人朋友都可以健健康康的！
午時水灑在孩子的頭上、身上，孩子露出微笑，有人用手將午時水抹到頭髮上以及身上其他的地方，好像故事裡頭說的：『用午時水清洗身體』，配戴上五色線，這樣就能『祛毒避邪，保平安！』。
慶典結束後，我們回到教室。享用午餐的時候，有孩子怕弄髒了香包，於是主動將香包取下，放到工作櫃。有孩子在上完廁所後，洗完手將水甩乾的時候，不小心有這麼“一些”水甩到五色線，孩子著急地跑來找老師：「我不小心把水滴到我的五條龍了！」老師說：「沒關係，風仙子會幫你把它吹乾。」孩子這才放心下來。有孩子在刷牙時，將五色線拉高一點，就怕弄濕了五條龍！
午睡時，老師請孩子先將香包放到工作櫃或是枕頭旁，起床的時候再戴。有孩子在睡前，小心翼翼地將香包取下，放在枕頭旁，明明眼皮已經很沈重，卻又會突然睜開雙眼，看看香包。起床後，幾隻小珠仔龜，輕輕地捧著香包，再聞聞香包的味道。
從孩子們的一舉一動之間，可以感受到，端午慶典的精神已經進入他們的內在，滋養他們的身心。而透過這些畫面，我也深深被療癒了！透過文字，與您分享我的感動。感謝您們，和老師一起預備、堆疊了端午慶典的圖像給孩子們，更在慶典當天，為孩子佈置這麼有夏日景象、充滿祝福的儀式場地！感謝天公伯，當天給了我們一個美麗的天氣，讓我們可以順利地完成慶典儀式！
週五，有三位五年級的孩子來訪。她們的頭上一人別著一隻用草編織的蚱蜢，她們紛紛將著三隻蚱蜢送給了珠仔龜。其中一位女孩，看看教室裡頭，說：「我以前就是在“這間教室”的！」這位女孩，是我初來到海聲時，所陪伴的第一位孩子。今年夏天，她的最小的妹妹也即將要從“這間教室”畢業了！
啊！好美的畫面！有一種傳承、延續和新生的感觸！端午慶典才剛結束，這畫面，悄悄地為接下來的畢業慶典拉開序曲…
願您與孩子 夏日平安
