光之家族 110學年秋季第二週

2021公民與媒體素養 1st week                      

    睽違三個月的孩子們回到了校園，孩子們皆興奮地表達能聚在一起的喜悅，是的，人需要群體的存在，離群索居畢竟不是人類的天性。但現今的世界好像創造了，我們雖然在一起，但實際不在的氛圍，怎麼說呢?很多時候，我們對眼前這個人、這個事物已索然無味，因為心念上依附著數位世界彼端的接納、掌控、互動、與謊言，彷彿生活生命能在此重塑，在此獲得慰藉、獲得成就、生活生命似乎簡易的多了。對還在學習成長的孩子們，面對挫折、問題、苦難…等，都是滋養生命的必需，一旦逃離了，逃避了，默然了，生命的韌性強度就減損，需要期待下一個磨難來成長。

    這一代的孩子，在無意間無形中就接受了數位時代帶來的簡便與世故，從而以為數位世界即未來世界，他們無法意識到潛藏在數位世界的問題，最新、最快、最強是衡量事物的標準，唯有更新、更快、更強才值得追尋，於是，我們的課程就從意識喚醒開始。

    口語傳播，這個再平常不過的活動，讓剛回到校的同學警醒，一個簡單的傳述，竟然會成天差地遠的囈語，所以有同學說，說話常成誤會，跟接收者的心理狀態有關，而傳播者如故意扭曲會更雪上加霜。因此，為了明確表達重要的事物，我們會用圖案、文字來固化訊息意涵，至此，我們真實了解，訊息要能精準傳達與接收有多困難。

    工具能延伸人的能力，使有限的能力倍數展現。我們用榔頭演繹，將釘子槌入木頭，運用了肌力，手眼協調，平衡感等能力，但如果沒有鍛鍊過，很可能釘得歪斜，很可能打傷手指，這些沒有發展好的能力就會漸漸弱化，如今有氣動釘槍，又快又準，毫不費力，我們不再需要鍛鍊以上的能力，我們弱化了自身，以至於當我們需要這些能力時會很不熟練，而無法掌握，例如手眼不調的人要開車上路，會冷汗直冒，險象環生。那麼，手機、電腦這些現代人必用的工具又弱化了我們的那些能力?孩子們帶著這樣的疑問，回看自己的生活與成長。

    事實上，現今世界媒體是無所不在的，先遑論屬新媒體的手機、平板、電腦，當古騰堡活字印刷開啟了書籍的普及化，人類世界的智識突飛猛進，媒體成為引領世界發展的重要工具，舉凡有圖有文之處皆為媒體，T恤、馬克杯、貼紙、戶外看板、電視、電影…等，無一不在你我生活中影響著我們的價值取向，以及我們的認知與信念，同學們開始意識到被媒體侵入的生活有多頻繁與毫無戒心，而新媒體的加入更是所向披靡。

    媒體識讀，成為現今資訊弱勢的人們最起碼該建立的防禦機制，參讀著舊媒體—報紙的頭版頭條，我驚覺年輕人的漠不關心，也許是資訊太多的時代疲乏了孰輕孰重，也許是非切身，所以冷處理，也許是生活有其重心，無暇關注，似乎識讀與否不過是大人的老生常談罷了，周末的作業希望能上心啊!

PS.無機生活第一周，希望孩子們能體驗到內在寧靜的美好。

  好希望自己也能無機生活!

主課老師: 戴心怡

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