小太陽班 111學年度冬季第五週

親愛的小太陽家長：

創意寫作的第二階段，課程從感官經驗出發，在自我的觀察裡， 學習做細緻描述的書寫練習，連結童年的記憶。

一開始，我們先「玩」，比如說是體驗單腳站立或是矇眼走路， 有些孩子說：「這些活動太簡單了，老師是不是太小看我們？」(當 然不是啊！)於是乎，玩法變得越趨挑戰，從原本是金雞獨立站立， 新挑戰則是加上「閉眼」，結果大家才發現，閉眼站立並不是容易 的事情。孩子有了滿滿的體驗，觸動了心魂，接著，全班便進入共 同書寫的教室氛圍，這段時間，是全班最安靜的時刻，大夥兒埋頭 寫文，思考的力量迴盪著教室。

當書寫暫告一段落時，老師首先示範朗讀了自己的文，經過內在 一番奮鬥後的這一刻，孩子們特別仔細聆聽老師及同學的創作，將 作品描述給大家聽，全班充滿鼓勵，同學之間激勵性高。

當作品完成時，大家交出工作本，老師會立即性地回饋孩子的書 寫內容，做適當的修正與肯定。

除了感官的體驗，課程中也進行了閱讀文章，這幾天，孩子們讀 了散文作家簡媜的文學作品，包括〈竹枝詞〉、〈銀針落地〉和〈 竈〉，這幾篇文章畫面的描述都相當清晰，彷彿作者的童年場景就 在眼前發生，我帶領孩子試著以文章賞析的角度，深入討論文句中 蘊藏的意義、文學上的用詞技巧，以及回答各種層次不同的問題。 經過了兩週的累積與練習，許多孩子在學習的過程裡，情感受到盪激盪，能夠寫出不同於以往的深度，對於家長願意一同陪寫文章的孩 子，我更是能感受到孩子於內心被鼓舞力量的正增強。

在共同的時間裡，表達每個人不同的文章氣質、心的故事，創造 屬於自己的祖父母、和家人、與黑暗相處、孩提時，以及烹飪做菜 的故事。讓每一個人都在同一個空間裡彼此貢獻，讓創作的靈魂蔓 延。

這一週星期四是冬至，同時也是將臨期第四週，這一天學校有戶 外的走光之螺旋活動，全校將共襄盛舉，但願這份沉蟄已久的光亮 ，夜落亮昇，熠熠閃耀。

最後 祝大家

平安夜裡真平安

聖誕節 快樂

小太陽班導師

子瑄　謹書

壬寅年　大雪

 家長回響：七年級： https://forms.gle/auKspHr2SQfVp2z7A