小太陽班 112學年度秋季第三週

親愛的小太陽家長：

      上星期的夜晚緊湊忙碌卻充實無比，學校舉辦了「全觀性教育」之系列講座，講師為Melanie。老師說她有五位孩子(分別是21歲、19歲、13歲、10歲、3 歲)，這些小寶貝的年紀正好包含了生活經歷來應對人類從小至成人的實際現象。所謂了解兒童發展，除了看見孩子，孩子也在了解我們自己，當孩子在我們面前盡情呈現自己時，也讓我們向每一個不同的孩子學習，教會我們不同的點，學無止境，孩子永遠都會教我們如何進步，儘管他們都有類似發展階段，但是個體性還是不同的。

     其中有一段我覺得很有趣，老師分享了她和青少年們的對話內容，主要討論的是3C網路媒體，老師問這群年輕人：「說說看，手機如何影響你的父母？」年輕人說父母會忽略他們，忙著滑手機，使得小孩也只好滑自己的手機，而且當父母忙著滑手機時，什麼事都會說好、好、好，幾乎是完全不思考的，所以小孩如果想要要求什麼事情，就會在這個時候。想想，即使是十四、五歲的青少年也可以清楚知道，科技對我們的影響是什麼，讓我們沉浸在裏頭出不來。換個角度想，長輩們總是規範著孩子的3C網路媒體，但往往深深淪陷於網路媒體的，其實是大人本身，手機離不了身。

      施泰納博士形容青少年這個階段，孩子正好像是走到月亮的黑暗面，身為青少年的父母可以感同身受，父母看著孩子，卻不知道他在想什麼，就像轉到月亮的那一面，孩子內心覺得無助失落，不知自己為何在這裡，環顧四週看見世界很糟糕的一面，看不到世界美好的部分，會看到世界環境被迫害性有關的社會議題，但卻又都無能為力，所以，青少年的情緒憤怒或憎恨，其實大部分都來自他們自己，不幸的是，因為科技的關係，父母將會以不一樣的方式一點一滴失去自己的孩子，孩子透過科技看世界，會看到更無助的事情，上癮的機制在大腦中發展，根據科學家的研究，大腦有形成成癮的部分，比如打電動、手機、逐步上癮的藥物濫用，越吃越重。我們要去關注自己的孩子用了科技產品用得多深？如何用？青少年的無論於內在和外在都走得如此艱難，他們需要更多向上光明的力量而不是向下拉的力量。

     這時候，社群的力量很重要，打造一艘船，找出真正熱愛、向上、向外的事情，社群要做的是，豐富年輕人的生命，父母可以帶青少年孩子去藝廊，豐富常識的事情和地方，所有的藝術都是人類在受苦克難後產生的結晶，我們能創作出什麼作品，都是因為經歷青春期之後，克服困難所產生的力量。

     孩子未來會經歷我們經歷過的成長苦難與鍛鍊，因此，父母要增加愛的真實而不是增加他們成長的困難。我們建立穩固的基石，把彼此的孩子都視為首要之務。

     所以遇到青少年，應該要以笑容看見他們，如果父母來學校接孩子看見青少年，要給他一個大大的微笑，有可能孩子覺得父母很奇怪，但是我們不在乎，因為我們是大人了，我們知道他們需要這樣的力量，身為青少年給父母衝突、讓生活很挑戰，但我們要讓孩子知道，不論怎麼樣，我們都是支持他們的，沒有人當絆腳石，父母會理出一條最合適的教育方式滋養著他們，永遠是孩子背後那隻最強而有力的助手。

  祝福 身體健康平安

                                              小太陽班導師

                                              子瑄　謹書

                                             癸卯兔年　處暑

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