海洋班 111學年度冬季第四週

親愛的爸爸媽媽好：

孩子在三年級時第一次學習貨幣，貨幣和長度、重量與時間一樣都屬於度量衡，但它度量什麼？它度量價值，價值又是什麼？

六年級的孩子與靈性世界漸遠，相對的，他們會越來越入世，也將與物質界的關係更緊密，與物質連結越深，越是要帶領他們去探尋可見背後的本質，如同物理課孩子從實驗的現象中去觀察、去發現，而基礎經濟學要帶孩子發現什麼？

我們從早餐餐桌上的一顆荷包蛋開始了我們的數學課，荷包蛋如何來到餐桌上，孩子們倒敘說著，最後他們發現荷包蛋在以金錢買回家之前是歷經一個繁複的過程，需要有貨車司機、貨車、汽油、冰箱、包裝、安全的道路、養雞場、養雞農夫、飼料、水電和油……他們說：大概有上百人在做這件事（餐桌上的荷包蛋）。是啊！事情真的不是理所當然，我告訴孩們謝飯時別忘了也要感謝為這件事盡全力的所有人。

外在世界花花綠綠、耀眼絢麗，對於人有著強烈的吸引力，我們的孩子即要進入，但我們仍要守護他們的靈性感官，讓他們的感知力能與外在的人事物形成友善的連結。

日常生活所需的事物很多都要以金錢購買，我們仍然要告訴孩子，農夫為了大家的健康會把土地照顧好，讓土地上的植物提供人們營養，服裝設計師也會想著要找天然材質，讓每個人穿起來舒服的布料做成衣服讓大家購買，桌椅師傅每天也用心想著要如何做出一張讓人姿勢正確又舒適的桌椅……，仍然有許多人是關心著大家，要讓人們的生活更便利、舒適及安全。

早期人類從自給自足到以物易物，我想他們不僅僅交換物品，也交換著對人的尊重與愛，善與愛不斷在人類世界循環著，現在是物質充裕的貨幣時代，希望孩子未來有能力創造時，啟動他源源不絶的創造力是源自於對人的「愛」，是看見靈魂生命的需要。

六年級海洋班導師 湘潔

大雪

家長回響：六年級：https://forms.gle/FrsSyBx1nMTp6Kur7