海洋班 112學年度秋季第六週

海洋班家長 您好：

物理主課程的第三週，孩子們進入了熱學，世界因冷和熱的交迭產生了溫度，猶如夏天和冬天，讓大地充滿生氣、歡樂與聖潔，又猶如海洋班孩子畫的濕水彩─大天使邁開爾，在大地逐漸進入寒冷的黑暗裡，那一道象徵勇氣和光明內在溫暖，戰勝與跨越過去的自己。

在熱學實驗裡，孩子們經驗水的三態相變，透過燃燒水至沸騰的過程，仔細觀察瓶中水氣的出現，蒸氣是如何遇冷凝結，再度成為水；此外，孩子們也嘗試了自製製冰機(冷劑)，運用鹽巴會吸熱的特質、加上冰點低的酒精和冰塊，以數學比例3：1，將眼前常溫的水逐漸攪拌冰凍成塊。

這真是一個令學生興奮的實驗且印象深刻，在了解家中冰箱為何能產生冰塊之前，這樣淺而易見、易於操作的實驗器材，更能實際掌握與理解物理真相。

此外，由固態直接昇華成氣態的乾冰以及將乾冰放入水中的兩個實驗裡，煙霧繚繞般的戲劇效果，讓孩子明顯地觀察及發現乾冰的吸熱與水的放熱現象。有孩子們說：我最喜歡這個實驗了！

課程中，也讓孩子們分組摸索簡單機械槓桿原理，將搖晃不定長尺，透過線段及小物品迴紋針、圖釘的增減，來達到槓桿平衡，然後，再進行空氣對流的實驗。很快地，孩子們便發現，原來放天燈就是運用這樣的物理現象，當熱氣向上、冷空氣向下，就能順勢把燈籠向上提起，讓我們許願、送給人們歡樂與希望，這是物理的浪漫，科學就在慶典禮呀！

過去，我們使用全身來感受溫度，然而，七年級的物理課，孩子們開始學習使用溫度計，透過多次對器材的使用，他們越來越相信自己所經驗的，對自己的實驗操作更充滿信心。

在課程的最後，我們也一起討論了成為一位小小科學人應該要有的行為與態度：仔細觀察、專心聆聽，眼到、手到、耳到、鼻到，都要聚精會神地打開，尤其是「心」一定要到，感官俱足，才能達到科學實驗「安全至上」的原則，學習才能充滿樂趣，課程才得以深化。

為期三週的七年級物理主課程第一階段暫告一個段落，願孩子們都能持續帶著滿滿的好奇心，繼續勇敢的探索世界、冒險不畏難，持續成為為自己生命開航的船長。

並，期待下次與課程的相遇。

海洋班物理主課程

授課老師 子瑄 謹書

癸卯兔年 秋分

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