星月班 112學年度秋季第二週

親愛的爸爸媽媽：

收信平安！

班親會上，我跟爸爸媽媽提到語文課，當伊特魯斯坎人攻打羅馬，已經攻 至羅馬城牆外，城外有著護城河——台伯河，只要他們過了橋，羅馬可就大大 不妙，即將戰敗了。於是，執政官們思索，如何解套絕境進而保住羅馬，啊！ 必須毁掉木橋來護城，可是拆掉木橋需要時間，誰能到橋的另外一端抵擋敵人 的進攻呢？來爭取時間呢？

羅馬人不缺乏勇氣，當中一位獨眼戰士霍拉提烏斯上前請命，去阻擋敵人 的進攻，去爭取拆橋的時間，防禦對方入城。星月家看見的這是一個勇敢的行為，接著，我們探索了什麼是勇敢？

一開始，他們想著打蟑螂是勇敢的，想到的是這一個層面上的勇敢，我跟他們說著「好喔！那我們來思考看看，更深入地想一想到底還有什麼勇敢，你 欣賞誰的勇敢？，你欣賞自己怎樣的勇敢。」

隔天，再來討論之際，孩子們似乎有不同面向的看見，有的人看見的是跟 自己生活經驗的挑戰，像是他挑戰了吃自己不喜歡的食物。有人提到了，有的 同學很願意去做事情，當班上有需要做的事情但尚未有人挺身而出時，小城會 願意說：「我來」，我問著六年級，你看見他有什麼？有人提到「面對」、「 大方」、「承擔」，我們探索著這樣的勇敢的行動，他可能讓自己跨越了害羞 內向進而轉為大方，去面對這項挑戰，展現自己的承擔力量。

接下來，還有另外一個看見，有人提到少年小樹之歌，小樹面對了離別這 件事情，孩子們說到「有人會不願意面對」「有人有表示自己有類似的經驗」 這時候，星月家更深入地面對「離別」，甚至是「生離死別」，這樣是不容易 的，討論中孩子們記得我曾談及「我面對父親過世這件事情，頭七年往往在一 思及父親之際，眼淚便不由自主地落下，我跟孩子說著要面對這樣子的痛真的 是不容易。我也分享最近在面對另外一個告別，就是我的外公最近過世了，我 跟孩子們分想外公小時候怎樣的疼我，如何的展現他的愛，所以，如今，我多麼的捨不得。於是，我在社團分享會那一天，陪伴你們聽完社團介紹後，我就 趕快回家，預備參與晚上的法會，我在做最後的道別，這樣離別是傷痛的。我 也難過班上同學的離別，當他確定自己會轉走的時候，他悄悄地放了一份禮物 在外面的鞋櫃上，雖然沒有囑名，但是，當我看到禮物時，直覺那是他送給我 的禮物，打開一看，果不其然，裡面他寫著「對老師的感謝，以及他過往對老 師態度不佳的道歉」老師看到之後眼淚便掉了下來，感動於內斂的他表達自己 的情感，不捨於這樣的分離，面對死亡跟離別真的是需要勇氣！

陪著孩子看見不同面向的勇敢，進入更深層的對談，在一點一滴這樣的過 程當中，孩子的觀點拓展了，這就是積累生命看見的過程！

六年級的他們正一步一步過展生命的勇敢，讓自我蛻變！下禮拜接續與您 分享！末了，與您分享與勇氣同在的「邁開爾」詩歌（台語）！

我穩穩徛佇土腳

林心智譯

我穩穩徛佇土腳

手裡提著Michael的劍

當我毋驚把龍的鏈仔捆朝的時

Michael的光佇我心中

當我與怪物輸贏的時

Michael徛佇我身邊

六年級導師

秋月。合十

癸卯。   處暑

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