星月班 112學年度冬季第二週
『要把自己縮小，看見更大的世界 』（上）
五年級之山行紀錄
（因故在六年級進行）
親愛的爸爸媽媽：
第0天，移動日，感謝照海彩虹老師的熱情款待，讓我們有一個安穩的地方休憩，好迎接明日一早的啟程！夜間，我們終於迎來所有孩子都到了！這是星月家最最期待的事情，就是每一個人都在！
第一日，站在登山口時，是夢？是幻？終於把延期三次的活動轉為行動。幻境是上週仍有五六個生病的孩子，今日這是真實，我們即將「全班」踏入山的懷抱。山鹿說著：「當他跟隨原住民長老入山時，被問到的第一個是，『你會呼吸嗎？』」，看似簡單卻是最難的「當下」，在每一步緩緩前行中鍛鍊，吸入清新的空氣，逐一洗淨山下的塵埃，讓自己逐漸融入山林之中。在虔誠的敬山中，祈求山允許我們進入，踏入更貼近祂神聖的「心臟」地帶。
期待的心化為腳下的動力，步步前行。隨著時間的推移，疲累逐漸侵襲，負重更令人疲憊，到最後一哩路時，最是考驗的時刻，有的孩子遇到困難，嘴說著自己的不快。此時，野狼把同學的狀態掛在心中，開始給予關懷，鼓舞同學前進，嚮導們看見這孩子的溫暖給予。一步一腳印，終於來到我們的營地，當所有的孩子都到齊後，歡喜的心迎上我心頭，只因全部的人平安抵達，且都向自我挑戰成功。
夜幕逐漸降臨，令人驚喜的是，竟有銀光灑落，且令樹梢清晰可見，這讓孩子們的第一夜並不漆黑，且有月光伴隨入夢，加上白日的疲憊，令山林很快進入寂靜。
陽光喚醒了我們的第二日，在晨頌後，我們到溪水邊，用沁涼的水洗淨臉龐，並把這甘甜裝入壺中，迎接今日的美好開始，孩子們以行動來讓自己融入山中生活。這裡不同於在家的便利，要火便有火，於是我們撿拾木材，一塊一塊的辨別合用與否，一段一段的柴切大小。說也奇妙，在收集完時，天落水了！
這一刻，令我深深地體會到這座山的靈性，第一日：神知道孩子們的狀態在哪裡！給予好天氣，讓每一個人安穩上山。第二日：在我們預備好面對夜晚寒冷的木材時，落水了，神為孩子們安排了課題，暗藏著珍貴的禮物。
雨持續下著，當光照亮孩子每一個臉龐時，每一個人說著自己的自然名，名字道出對自己的期許，或是效法的對象，亦或自我狀態。我們專注地聆聽，好奇每個人的命名。
帝雉，學習安靜靈巧地走路。
螞蟻，像他一樣會工作。
太陽，想要綻放光芒。
星空，因為想像星星一樣綻放光芒幫助別人
螢火，給予溫暖，有希望的含義在黑暗照亮別人。
山貓，想要像山貓一樣安靜。
遊隼，行動迅速
楓葉，早上陽光灑落在楓葉上，很美！
雲豹，希望像他一樣敏捷。
黑熊，像他一樣強壯。
松鼠，想要開心的玩。
飛鷹，很快找到東西
苔蘚，有堅韌的生命力。
野狼，可以比較安靜一點。
獵豹，做事像他一樣迅速。
角鴞，我希望自己能夠像角鴞一樣安靜等待…
石頭，想要像他一樣沈穩。
野貓，安靜。
風，像風一樣，探索這座森林。
森林，學習他的寧靜。
帶著自己的自然名—向自然請益的心，躺入睡袋之中。
雨滴滴答答落個不停，彷彿有一節拍器，一直在耳邊打著拍子，在睡夢中響著，敲醒第三日的清晨。在歌聲中，我們喚破清冷的晨「早安！親愛的森林」，星月家緩步與嚮導們會合，迎來較為嚴肅的氛圍，原來有人「有人將麵食倒在地上」，我們對談著試圖喚醒珍惜的心。
接下來，山行又會遇到什麼事情，收穫到怎樣的禮物呢？請待下回分解！
