向日葵班 112學年度秋季第四週

20230917 我是在栽培我的兒子

親愛的爸爸媽媽：

秋颱過後帶來了水氣和涼意，白日赤辣辣的秋老虎也漸漸收起了氣焰，不到日落就可以感到秋涼了，將會是一個舒心的季節來到。

感謝周末的讀書會，看著眾多孩子奔跑著，看著殷殷企盼的父母們，我心裡很感動。不僅生養眾多，我們身上更擔負著教育大責，因著孩子我們可以一起實現”自我完成”清單中最重要的那一部分。

在讀書會中，我感受到光在我們其中溫和閃耀，聖靈自由運行其中。大家對於校長所所敘述的內容有深刻地理解，並提出自我的映照，真誠地分享彼此。這真是人類美好的圖像之一。

下午我們再次聚集圍圈、工作、唱歌與唸詩，我一直笑稱草木旺盛的島嶼農場具有魔法，所有來到這裡工作的孩子大人都散發著力與美的光彩。同時也讓我再次想到一則有意思的故事，支持著我必須一再蹲下來勞務。

有一名富人，擁有眾多產業，包括一座位於山丘上的農場。農場裡有做不完的農務工作，有大批的動物要照料，也有植物要栽培。他常在假期中派他的兒子到農場裡揮汗工作，一去就是好幾周。他的友人聽聞了之後便說：你那麼富有，花錢僱工去做就好了啊！富人聽了，笑了笑說：我不是在栽培作物，我是在栽培我的兒子！

這位智慧的父親不因財富而惰於管教孩子，甚至積極培養他的兒子具有能力。如同校長書中所談及的，在日常中落實做家事一般。她說：世間的學問說穿了，主要是物理邏輯、數學空間和社會知識罷了。烹飪讓人成為廚房的化學師，作家事讓人成為物理邏輯和數學空間的生活大師，而參與家人公領域的分工，是百分百的社會知識，整個帶著節奏、韻律和情感去參與的學問，就是我們所謂的「生命之學」了。~出自時間會完成我們 p.75~

那日，我們一起蹲伏在土地之上工作，冒著頂上的烈日、忍受草葉尖的尖銳與搔癢、可能的蚊蟲叮咬…這些富含著情感的意志工作，便是給孩子極佳的示範。父親們使用大氣度的力量揮鋤墾地，那是機械學的槓桿原理的展現；在大面積的土地上丈量拉線，就是孩子學習幾何的基礎；母親們細緻挖根除草，在果樹底下清出一個美麗的圓，是邏輯次序亦是空間幾何；全家積極投入農場勞務，更是重視環境與社會服務的體現。當我們親身示範並教導他條理與次序感，孩子的內在將形成無形的藩籬與界限。

隨後附上我們在結束圈所獻上”當鐘聲響起”的這首詩，邀請爸爸媽媽們再次聆聽與冥想，願我們與孩子的內在響起教堂神聖的鐘聲，同時向其內在的神性致敬。

當鐘聲響起

讚嘆美好(美) 守護真實(真)

崇敬高尚 決意向善(善)

這將引導人一生朝向目標前進

在行動時趨近正義(意志)

在情感上平心靜氣(情感)

在思考上展現靈光(思考)

並教導他信任神意的作為

存在於萬物之中

在浩瀚宇宙中

也在我內心深處

願基督的靈住在我裡面，我也存在於基督的恩典裡。阿們！

向日葵班導師

BLUE 20230917

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