山林班 112學年度秋季第四週

親愛的山林爸媽~

收信平安！

這兩週山林班正式進行了自然主課程，孩子們對於什麼是自然主 課程仍懵懵懂懂的，但對於拿到自己的工作本感到興奮不已，充滿 熱情開始了新的主課程！我們聽了秋天氛圍綠扣子及光的花園的故 事，也在倉頡造字的故事裡啟動了學習文字的旅程，透過故事了解 文字的演變，從甲骨文、小篆到楷書。

在綠釦子的故事裡，住在森林小木屋裡的老人，愛乾淨且工作有條理，老人在掃落葉的過程中撿到一顆綠釦子，那是小綠矮人的釦子，小綠矮人嘗試一次又一次地跟老人要回釦子，但因態度或方式而未得到老人的允許，最後，因為小綠矮人改變用有禮貌的詢問， 獲得老人的注意，老人細心且禮貌地歸還綠釦子，之後每年的這個 時候，老人都可以在花園裡摘下三朵像月亮一樣圓的香菇當早餐， 並大聲地朝向森林大聲地說:「謝謝你小綠矮人~」。山林班孩子在 聽故事總是專注且投入，回顧幾乎每個孩子都願意舉手，回顧一、 二句話，不知爸爸媽媽們可曾聽過孩子回家分享故事呢?

能跟大自然一起工作是一件療癒且神聖的事情，山林班的小農田 呼喚著我們前往，隔了兩周再度拜訪，草已冒出頭隨風搖曳，小孩 一看便蹲下身子開始拔草，嘴裡唸著:「不是上次才拔完草了!」孩子們重新認識小草的生命力。

在大手小手分工下拔草、用鏟子鬆土，我們準備種下當季蔬菜的 種子，過程中孩子們驚呼不斷，發現了蚯蚓、馬陸、蜈蚣等小昆蟲 在土地裡穿梭，充滿善意的小語也在空氣中散發著:「我們不要傷害牠!他是來幫助我們鬆土的。」好奇的孩子們頓時將力道放輕，從動手把玩轉為細心觀察，很感謝看見這樣的轉變。在日頭溫暖的守護 下，三個小菜窪被孩子們整理得很好，沒有人喊累，一一種下小白菜、胡蘿蔔及高麗菜的種子，感恩謝地爸爸事先為我們準備的種子及叮嚀，讓我們進行得順利。

最後，澆水小隊及收集小草堆肥小隊 出動，我們一起有好的開始與結束，將環境整理好，我不得不說山 林班的孩子樂於跟土地工作，積極且投入，埋頭苦幹的小小身影， 感動著，之後，每日的照顧才是關鍵，山林班的小天使在每日結束 圈後會有一個任務，就是去為小農田澆澆水，拔拔草，透過每日持 之以恆的照顧，堆疊孩子們的規律與土地連結的美好。

願 秋日靜好

平安健康

梅瑤瑾書

癸卯兔年

白露

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