財團法人海聲人智學教育基金會附設臺中市私立海聲華德福幼稚園

親愛的珠仔龜家人們：

收信平安。

星期五，每週的最後一天，是珠仔龜家的清潔日。在這一天，孩子們一早進到教室整理完書包後，隨即會搬長板凳、長木板做成曬玩具的放置區。接著，孩子們陸續將玩具櫃裡的娃娃、動物偶、編織繩、湯匙、碗、木頭….等玩具，一一地搬到幼兒園前的小草皮，要讓這些玩具寶貝們曬曬太陽。

沙坑遊戲結束、吃過早茶水果後，我們拿起乾淨的抹布，開始擦拭玩具櫃、棉被櫃、工作櫃、書包櫃、門、窗戶、電扇、鞋櫃、廁所、椅子、地板，最後，再幫教室地板打蠟。

有些孩子，聽到要進入清潔工作，並不是馬上能夠接受，嘴裏嚷嚷著：「吼，為什麼今天不能玩玩具？為什麼要打掃？為什麼每天都是我？」我回應孩子們：經過一週的遊戲與工作，我們感謝這個空間的陪伴，陪我們一起遊戲、吃飯、午睡、畫畫…。我們可以怎麼感謝珠仔龜家、感謝塗跤阿公呢？我邀請孩子們，用雙手，好好地擦拭每一個角落，用自己的雙手，感謝每一個陪伴、照顧我們的地方，這樣，珠仔龜家會變得越來越乾淨、越來越亮喔！

抱怨的聲音慢慢的收起來，孩子們開始移動身體，加入清潔工作，為照顧這間教室付出自己的力量。將喜悅、感謝的能量送到每一個角落，直到充滿整個環境。

清潔工作告一個段落後，老師一一向孩子們感謝，謝謝他們剛剛的努力，一起守護珠仔龜家，一起維持珠仔龜家的乾淨。接著，老師遞給每位孩子一塊沾有護木蠟的抹布，邀請孩子們進入下一個工作。這是孩子們最喜愛的工作——幫地板阿公擦乳液！

「老師，妳看！塗跤阿公咧笑！」

「老師，我一直擦，塗跤阿公變得好亮喔！」

清潔工作結束後，我們一起喝喝水，在被清潔過後，乾淨的教室裡頭，讓人感到舒服、安在，這是每個人透過自己的雙手所守護的地方！

Linda Thomas在『清潔』一書中提到：

讓我們試著用全副精神、覺知和奉獻去做這個工作，有意識地用我們的指尖去深入每一個小角落，那麼清潔就有了滋養的面向，並且變成了照顧。當我們照顧一個空間時，我們不是只與物理環境接觸。整個空間的氛圍都改變了，就好像充滿了光一樣。孩子對這樣的轉變特別有反應，他們似乎可以直接感受到這種不同。

邀請您，每天在家中和孩子一起空出10分鐘，有個清潔打掃的時間。晚餐後，擦拭桌子、地板，清洗碗盤，清潔廚房…。用愛與光充滿您們的家！而孩子也能透過家事勞動工作，逐漸建構、深化和『家』的關係。

祝福您～秋日靜好

珠仔龜孟汝

壬寅虎年霜降