2024.12.23冬季第六週
親愛的珠仔龜家人們：
收信平安。
佇一個馬槽裡
詞/Philadelphia
曲/Willim J.Kirkpatrick
佇一個馬槽裡，
無搖籃通用，
這細漢主耶穌，
歸暝睏靜靜，
佇天頂有星辰，
在照伊面貌，
這細漢主耶穌，
在睏佇乾草。
當孩子們唱起《佇一個馬槽裡》的歌時，一股寧靜、平靜的氛圍馬上呈現在我們的周圍，原本還在聊天、嬉鬧的孩子，也逐漸安靜下來，跟著一起輕哼著這首歌。
上週，孩子們製作著聖誕花圈、看著老師預備燭台，有孩子也來幫忙擦拭燭台，大家一起準備著，就好似故事《深冬花園》裡的“掌燈人”，細心地照料著燭台，將燭台擦得乾乾淨淨。每天，孩子都會發現季節桌的小小變化，叔叔和阿姨又走了一些路、水槽出現了、驢子去喝水了。他們為什麼會動呢？是怎麼動的？「有小精靈來幫忙嗎？」老師這麼一說，孩子們好奇地探頭看看季節桌的角落，想找尋小精靈的身影。可愛的孩子們，還保有對世界的想像與好奇，和靈性世界還有緊密的連結。
藉由這些預備工作、季節桌佈置的氛圍，迎光慶典的氛圍也越來越濃厚，孩子們也越來越期待！有些中大班的孩子，早已有過一兩次的慶典經驗，他們開始分享著：「我們要去黑黑的地方，點蠟燭。」「原本黑黑的，然後就會慢慢變亮。」「你會怕嗎？」「我不怕，沒什麼好怕的，老師會保護我們。」
一直到了慶典當天，老師在教室再次跟孩子們講述《驢子的夢》，這故事孩子們在今年冬天已經聽了超過五次，一再聆聽，卻幾乎每個孩子都像是初次聆聽那樣地專注。聽聽老師講故事，又轉頭看看季節桌，再看看眼前的燭台，孩子們似乎又更期待著，待會輪到他們要去迎接自己的光了！
聽完故事，每個孩子接過自己的燭台，老師沒有太多口語上的提醒，可是，孩子們小小的雙手很自然地就用很虔誠的態度，細心捧著燭台。“安靜行走、小心聆聽，你就可以找到光。”故事的滋養，一次又一次地進入孩子的內在，我們也帶著這樣的心境，安靜地走入迎光慶典的儀式情境教室。裡頭漆黑一片，有的孩子跟著老師一起往前行走；也有孩子雖已參加過，但不同於去年懞懂跟著老師的腳步，今年，他更長大，用他自己的意識狀態在參與其中，多了點觀察、多了點畏懼、多了點敬畏。
在迎光慶典前，老師們佈置好環境後，也預藏了幾盆水，以備防火之用。慶典上，孩子們專注地捧著手心的燭台，個個都像是“掌燈人”一樣，守護著手心裡的燭光，以免它熄滅了。而幾位平常活蹦亂跳的孩子，在這樣的氛圍下，也都安靜下來。讓我再次感受到慶典的能量，這能量我們的肉眼看不到，可是，卻是真實存在！
看見孩子們在慶典上的寧靜與專注，我想，大家都已經收到『光的禮物』了！
願 光，陪伴著您與孩子度過寒冷的冬日
